Логин (фамилия):

Пароль (штрих-код):

Электронный каталог МУБиНТ - результаты поиска

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Содержание:
Андерсон, Д. Распределение расходов на электронную продукцию в консорциумах академических библиотек / Д. Андерсон. - С.5-6
Ашбарн, Э. Малочисленный состав, работающих на полную ставку профессоров колледжа Аризоны, вынуждены преподавать для тысяч абитуриентов и студентов / Э. Ашбарн. - С.7-8
Брентли, С. Тестирование степени применимости специализированного библиотечного портала в Интернете / С. Брентли, Э. Армстронг, К. М. Льюис. - С.9-11
Василенко, Н. В. Об одном подходе к формированию персонализированной образовательной среды / Н. В. Василенко, М. Ю. Слободин, И. В. Ковалев. - С.12-14
Жарова, Е. Е. Практика и перспективы развития дистанционных методов обучения иностранным языкам / Е. Е. Жарова. - С.15-17
Зоупф, К. Амбициозные планы Иордании / К. Зоупф. - С.18-19
Иванников, А. Д. Создание и перспективы развития ИС "Единое окно доступа к ресурсам образовательных порталов" / А. Д. Иванников, М. В. Булгаков, Е. Г. Гридина. - С.20-22
Кальянараман, С. Психологический призыв персонифицированного содержания порталов Интернета: влияние кастомизированного портала на отношение к нему и поведение пользователей / С. Кальянараман, С. Ш. Сундар. - С.23-24
Карневейл, Д. Колледжи опасаются влияния на процесс обучения патента компьютерной программы / Д. Карневейл. - С.25-28
Карневейл, Д. Фирма Blackboard подает иск о нарушении своих патентных прав / Д. Карневейл. - С.29-30
Колин, К. К. Россия и мир на пути к информационному обществу / К. К. Колин. - С.31-33
Максимова, Е. А. Определение функций электронных учебных пособий как элемента информационных технологий в образовании / Е. А. Максимова. - С.34-35
Маллен, Л. Б. Программа Googl Scholar и библиотечный сайт Интернета: первая реакция библиотек, входящих в Ассоциацию научно-исследовательских библиотек / Л. Б. Маллен, К. Э. Хартман. - С.36-38
Маргинсон, С. Стратегии университетских лидеров в эпоху глобализации: сопоставительное исследование университета Индонезии и Австралийского национального университета / С. Маргинсон, Э. Савир. - С.39-40
Нецеевский, А. Ю. Дистанционное обучение в корпорациях и вузах / А. Ю. Нецеевский. - С.41-42
Ньювел, С. Обмен знаниями о проектах: границы практики обзоров проектов на базе ИКТ / С. Ньювел, М. Бреснен. - С.43-45
Полат, Е. С. К проблеме организации дистанционного обучения в Российской Федерации / Е. С. Полат. - С.46-47
Рид, Б. Некоторые колледжи начинают отслеживать Интернет-график, с целью разгрузить сети / Б. Рид. - С.48-50
Соловов, А. Дистанционное обучение: технологии и целевые группы / А. Соловов. - С.51-53
Уильямс, Д. Виртуальное развитие / Д. Уильямс. - С.54-55
Уэстбрук, Л. Профессиональная подготовка работников справочных отделов виртуальных библиотек: второе поколение / Л. Уэстбрук. - С.56-58
Хеметсбергер, А. Обучение и генерирование знаний в открытых сообществах: социально-опытный подход / А. Хеметсбергер, К. Рейнхардт. - С.59-61
Худолеева, Е. И. Преимущества и недостатки использования компьютера при решении педагогических проблем медиаобразования в ФРГ и в России / Е. И. Худолеева. - С.62-64
Все экземпляры списаны
Найти похожие

---

19.
    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: ДиВО/2005/12
   Журнал

Содержание:
Андреев, А. Интернет в системе непрерывного образования / А. Андреев. - С.5-8
Алем, Л. Распространение учебно-информационных программ с помощью технологии передачи электронных документов в учебных курсах по управлению природными ресурсами / Л. Алем, А. МакЛин. - С.8-10
Веркустр, Э. М. Повторное использование учебных материалов для преподавания и изучения / Э. М. Веркустр, А. Маклин. - С.10-12
Гвернзи, Л. Одновременное дистанционное обучение: 5 профессоров совместно используют интернет-видео / Л. Гвернзи. - С.12-14
Донской, Д. А. Об особенностях и проблемах применения информационных технологий в учебном процессе / Д. А. Донской, Н. В. Слепцов. - С.14-16
Карневейл, Д. Судебный иск против виртуального университета за отказ в предоставлении образовательных услуг студентам-инвалидам / Д. Карневейл. - С.18-20
Колин, К. Индустрия информационных технологий и проблемы информатизации российского образования / К. Колин. - С.20-23
Краснова, Г. А. Роль и место открытого образования в информационном обществе / Г. А. Краснова, И. А. Тавгень. - С.23-25
Кьютей, К. Разработка дизайна компьютерных продуктов для обратной связи в интерактивных курсах дистанционного обучения / К. Кьютей, П. Хоу. - С.25-28
Левин, В. И. Дистанционное обучение? / В. И. Левин. - С.28-30
Лобанова, Е. Новая информационно-образовательная среда вуза / Е. Лобанова. - С.30-32
Миттель, Э. Использование графов родственных связей и понятий в заданиях курсов дистанционного обучения / Э. Миттель, К. Пейгалтиверти. - С.32-34
Пал, К. Технология получения данных для оценки взаимодействия содержания учебного продукта / К. Пал. - С.34-36
Парфенов, И. И. Интеллектуальное управление открытым образованием / И. И. Парфенов, М. Я. Парфенова, В. И. Иванов. - С.36-38
Пэрис, К. Программа эффективной автоматической помощи по Интернету / К. Пэрис, Н. Колинью, Шиян Лю. - С.38-40
Сережкина, А. Е. Обучение в новой информационной среде: психолого-педагогические особенности / А. Е. Сережкина, В. А. Садыкова. - С.40-43
Синх, Э. Доклад на тему: "Представление преподавателей об уровне информационной грамотности студентов факультетов журналистики и массовой информации: исследование Совета аккредитации по делам образования в области журналистики и массовой информации" / Э. Синх. - С.43-45
Фолкет, Г. Виртуальная модель гиперкниг как инструмент группового обучения / Г. Фолкет, Дж. К. Зисвайлер. - С.45-47
Фостер, Э. Л. После критики компания Майкрософт усовершенствовала свою работу по проведению консультативных совещаний с представителями высших учебных заведений / Э. Л. Фостер. - С.47-49
Хан, К. Л. Интернет-коммуникация и доступ университетских факультетов к фондам электронных библиотек / К. Л. Хан, К. Шмидт. - С.49-51
Холден, С. Персонализированная поставка документов из рабочей базы данных / С. Холден, Дж. Кей, Дж. Пун. - С.51-53
Шипицин, Н. П. Информационно-психологическая система трудового обучения / Н. П. Шипицин. - С.53-55
Штраус, Г. Почему многие университетские преподаватели не любят использовать новейшие технологии / Г. Штраус. - С.55-57
Щенникова, О. Дистанционная форма высшего образования / О. Щенникова. - С.57-59
Все экземпляры списаны
Найти похожие

---

20.
    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: ДиВО/2006/9
   Журнал