Логин (фамилия):

Пароль (штрих-код):

Электронный каталог МУБиНТ - результаты поиска

Содержание:
Кузнецов, В. Н. Общенациональная цель как фундаментальная проблема социологии / В. Н. Кузнецов. - С.3-13
Левашов, В. К. Общество и глобализация / В. К. Левашов. - С.14-24
Видоевич, З. Глобализация, хаотизация и конфликты в современном мире / З. Видоевич. - С.25-32
Милинар, З. Мобильность и идентификация в условиях открытости мира: теоретические интерпретации и опыт Словении / З. Милинар ; 33-42 ; 33-42
Доблаев, В. Л. Теоретические и институциональные проблемы организационной науки / В. Л. Доблаев. - С.43-53
Филонович, С. Р. Использование моделей жизненного цикла в организационной диагностике / С. Р. Филонович. - С.53-63
Кобыляцкий, Н. Г. К вопросу становления научной парадигмы: обзор публикаций / Н. Г. Кобыляцкий. - С.64-68
Балабанова, Е. С. Концентрация собственности в сельском хозяйстве - путь становления эффективности предприятия / Е. С. Балабанова, А. Б. Бедный, А. О. Грудзинский. - С.69
Олейник, Н. П. Возможен ли "средний класс" в сельских поселениях? Региональный срез / Н. П. Олейник. - С.79-85
Тюрюканова, Е. В. Ориентация детей мигрантов на получение высшего образования / Е. В. Тюрюканова, Л. И. Леденева. - С.94-100
Романов, П. В. Стратегия кейс-стади в исследовании социальных служб / П. В. Романов. - С.101-109
Фливберг, Б. О недоразумениях, связанных с кейс-стади / Б. Фливберг. - С.110-120
Розенбаум, М. Д. Психологическая оценка качества жизни пожилых людей (сравнительный анализ) / М. Д. Розенбаум, Л. Б. Ратманская, А. В. Розенбаум. - С.121-123
Скок, Н. И. Биосоциальный потенциал лиц с ограниченными возможностями и социальные механизмы его регуляции / Н. И. Скок. - С.124-127
Могутнова, Н. Н. Корпоративная культура: понятие, подходы / Н. Н. Могутнова. - С.130-135
Большакова, О. А. Оплачиваемая работа в жизни студентов / О. А. Большакова. - С.136-139
Все экземпляры списаны
Найти похожие

---

3.
    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: ВО/2007/1
   Журнал

Содержание:
Соболева, Е. Н. Современный проект / Е. Н. Соболева. - С.6-27
Кл.слова: реформа системы образования
Шляйхер, А. Экономика знаний: почему образование - ключ к успеху Европы / А. Шляйхер. - С.28-43
Фрумин, И. Д. Комментарий к статье А. Шляйхера "Экономика знаний: почему образование - ключ к успеху Европы" / И. Д. Фрумин. - С.44-46
Новые вызовы перед системой образования. - С.47-48
Константинов, Г. Н. Что такое предпринимательский университет / Г. Н. Константинов, С. Р. Филонович. - С.49-62
Левин, М. И. Почему репетиторство? / М. И. Левин. - С.63-64
Кл.слова: частное дополнительное обучение
Брэй, М. Частное дополнительное обучение (репетиторство): сравнительный анализ моделей и последствий / М. Брэй. - С.65-83
Чучалин, А. И. Американская и болонская модели инженера: сравнительный анализ компетенций / А. И. Чучалин. - С.84-93
Слепенкова, Е. А. Педагогическая научно-исследовательская деятельность в профессиональной подготовке учителя отечественной школы в XX веке: что изменилось за 100 лет? / Е. А. Слепенкова. - С.94-108
Овчинников, В. Ф. Инновации придумывать нельзя: они придут от самой жизни / В. Ф. Овчинников, А. К. Ковальджи. - С.109-114
Филонович, С. Р. Поиски найденного / С. Р. Филонович. - С.115-117
Кузнецова, Т. Е. Интеграция образования и науки в России: поиск эффективных форм и механизмов / Т. Е. Кузнецова. - С.118-132
Прахов, И. А. Образовательный кредит: зарубежный опыт и возможности использования в условиях асимметричной информации / И. А. Прахов, Е. В. Савицкая. - С.133-152
Реморенко, И. М. Развитие сети сельских школ: вектор институциональных изменений / И. М. Реморенко. - С.153-155
Михайлов, А. В. Опыт применения перспективных моделей реструктуризации сети сельских школ в экспериментальных регионах / А. В. Михайлов. - С.175-202
Абанкина, Т. В. Пространственная организация сетей образовательных учреждений в современной России / Т. В. Абанкина. - С.166-174
Абанкина, Т. В. Оценка результатов внедрения вариативных моделей реструктуризации сети сельских школ в экспериментальных регионах / Т. В. Абанкина. - С.175-202
Чернова, Г. П. Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений: опыт Чувашии / Г. П. Чернова. - С.203-208
Научные и научно-педагогические кадры инновационной России. - С.209-242
Емцов, Р. Г. Отдача от образования в странах с переходной экономикой / Р. Г. Емцов, С. Кноблох, Дж. Мете. - С.243-247
Денисова, И. А. Оценка отдачи от образовательных специальностей в России / И. А. Денисова, М. А. Карцева. - С.248-250
Рощина, Я. М. Региональные и муниципальные модели социальной политики в сфере среднего общего образования / Я. М. Рощина, О. Э. Черненко. - С.251-268
Любжин, А. И. О Шевыреве С. П. / А. И. Любжин. - С.269
Шевырев, С. П. Вступление в педагогию / С. П. Шевырев. - С.270-281
Любимов, Л. Л. Смыслы и составляющие школьного гуманитарного образования / Л. Л. Любимов. - С.282-295
Сафронова, И. А. Классики в образовательной мысли XX века / И. А. Сафронова. - С.296-303
Кл.слова: история педагогики
Делбанко, Э. Скандалы в высшем образовании / Э. Делбанко. - С.304-323
Все экземпляры списаны
Найти похожие

---

4.
    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: ВО/2006/4
   Журнал

Содержание:
Любимов, Л. Л. Самая непростая проблема российского образования / Л. Л. Любимов. - С.11-26
Валлерстайн, И. В терминах традиционной социальной науки я - еретик / И. Валлерстайн. - С.27-31
Анкерсмит, Ф. Изучение истории как политическая проблема / Ф. Анкерсмит. - С.32-37
Пятигорский, А. Гуманитарное образование - это политическое действие / А. Пятигорский. - С.38-45
Чубарьян, А. О. О некоторых аспектах сегодняшней ситуации, сложившейся в российском гуманитарном образовании / А. О. Чубарьян. - С.46-52
Филиппов, А. Ф. Апория гуманитарного образования / А. Ф. Филиппов. - С.53-62
Пенская, Е. Н. Структуризация российской гуманитарной среды. Подходы к изучению / Е. Н. Пенская. - С.63-76
Ионин, Л. Г. О недостатках нынешнего политологического образования / Л. Г. Ионин. - С.77-89
Данилов, В. Н. Структура и функции философского образования. Российский контекст / В. Н. Данилов, П. Н. Костылев. - С.90-105
Зорин, А. Л. Гуманитарные дисциплины в системе негуманитарного образования / А. Л. Зорин. - С.106-113
Савельева, И. М. Концептуальные проблемы современного исторического образования в Европе и США / И. М. Савельева. - С.114-123
Мокринский, М. Г. Новое качество гуманитарного образования в профильной школе / М. Г. Мокринский. - С.124-134
Венедиктова, Т. Д. Уроки письма в университете: нужны ли, какие, зачем? (По результатам трансатлантического педагогического эксперимента) / Т. Д. Венедиктова. - С.135-153
Любжин, А. И. Гуманитарное образование в современной русской школе: болезни и мнимые лекарства / А. И. Любжин. - С.154-162
Добрушина, Н. Р. Информационные технологии в гуманитарном образовании: национальный корпус русского языка / Н. Р. Добрушина, А. И. Левинзон. - С.163-179
Шапиро, Н. А. Что может дать современному школьнику гуманитарный класс / Н. А. Шапиро. - С.180-191
Подосинов, А. В. Место латинского языка в цикле гуманитарного школьного образования / А. В. Подосинов. - С.192-199
Филонович, С. Р. Дискуссии о гуманитарном образовании за рубежом / С. Р. Филонович. - С.200-207
Гудхарт, Ю. Культурные войны и идея университета / Ю. Гудхарт. - С.208-230
Каган, Д. Гуманитарное и негуманитарное образование в Гарварде. Причины кризиса / Д. Каган. - С.231-239
Лакапра, Д. Что существенно для гуманитарных дисциплин? / Д. Лакапра. - С.240-245
Лесси, Р. Э. Практическая гуманитаристика / Р. Э. Лесси. - С.246-248
Гуманитарное образование на современном этапе. - С.249-273
Мозговой, С. А. "Основы православной культуры" в российской светской школе: социально-правовой анализ / С. А. Мозговой. - С.274-293
Лурье, В. М. Скрытые резервы российской цивилизации. Апология церковных наук. Для светского пользования / В. М. Лурье. - С.294-300
Лункин, Р. А. Православие в школах: русская вера как идеология / Р. А. Лункин. - С.301-309
Собкин, В. С. Особенности литературного развития в подростковом возрасте: динамика социокультурных трансформаций / В. С. Собкин, Д. А. Плоткин. - С.310-328
Гуманитарные стратегии в современной школе. - С.329-351
Галицкая, Е. Г. Что такое гуманитарное образование? / Е. Г. Галицкая, Е. С. Петренко. - С.352-362
Курносов, А. А. Об одном из эпизодов разгрома исторической науки 1960-1970-х гг. / А. А. Курносов. - С.363-389
Вахштайн, В. С. Гуманитарное знание: "кризис перепроизводства"? / В. С. Вахштайн. - С.390-398
Графтон, Э. История академической харизмы. Гуманитарный аспект / Э. Графтон. - С.399-410
Все экземпляры списаны
Найти похожие

---

5.
    (Свободных экземпляров нет)
Шифр: ВО/2005/2
   Журнал

Содержание:
Рожков, И. А. Основные изменения, внесенные ФЗ от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ, в законодательство об образовании / И. А. Рожков. - С.5-9
Смолин, О. Н. Новая ситуация в образовательном законодательстве: федеральная и региональная компетенции / О. Н. Смолин. - С.10-22
Фуксон, Л. Разграничения полномочий Федерального центра и субъектов Федерации в сфере образования: ситуация в регионах / Л. Фуксон, Г. Чернова. - С.23-31
Вахштайн, В. С. Основные тенденции государственной политики в сфере высшего образования в странах ОЭСР / В. С. Вахштайн, Б. В. Железов, Т. А. Мешкова. - С.32-46
Устойчивое финансирование высшего образования. Совещание в Варшаве (Польша) 23-24 июня 2005 года. Выводы и предложения. - С.47-49
Фуллер, С. В чем уникальность университетов? Обновление идеала в эпоху предпринимательства / С. Фуллер. - С.50-76
Константинов, Г. Н. Комментарий к статье С. Фуллера "В чем уникальность университетов? Обновление идеала в эпоху предпринимательства" / Г. Н. Константинов, С. Р. Филонович. - С.77-79
Титова, Н. Л. Модель гармонизации вуза и его подразделений / Н. Л. Титова. - С.80-93
Абанкина, И. В. Проблемы основной школы и система расселения России / И. В. Абанкина. - С.94-111
Агранович, М. Л. Последствия передачи финансирования профессионального образования на региональный уровень (на примере начального профессионального образования) / М. Л. Агранович. - С.112-128
Барр, Н. Высшее образование: способы и источники финансирования / Н. Барр. - С.129-142
Панова, А. А. Университеты: дилеммы эпохи перемен (Комментарий к статье Н. Барра "Высшее образование: способы и источники финансирования") / А. А. Панова, М. М. Юдкевич. - С.143-145
Кацва, Л. А. Преподавание истории в современной российской средней школе: проблемы и перспективы / Л. А. Кацва. - С.148-163
Шевырев, А. П. Историческое образование в поликультурном обществе / А. П. Шевырев. - С.164-172
Саплина, Е. В. Проблемы исторического образования / Е. В. Саплина. - С.173-185
Юдкевич, М. М. О финансировании образования / М. М. Юдкевич. - С.186-187
Бобков, Н. К. Конкуренция образовательных программ в условиях эксперимента по ГИФО (опыт Марийского государственного технического университета) / Н. К. Бобков, Г. С. Ощепков. - С.188-199
Кураков, Л. П. Из опыта участия Чувашского государственного университета в эксперименте по ЕГЭ и ГИФО / Л. П. Кураков, В. Г. Агаков. - С.200-215
Абанкина, Т. В. Отношение студентов экспериментальных вузов к ГИФО / Т. В. Абанкина. - С.216-247
Материалы дискуссии о проблемах итоговой аттестации школьников (РОСРО, 13 апреля 2005 года). - С.248-268
Статистические данные, характеризующие экономические аспекты развития образования в регионах Российской Федерации. - С.269-295
Галицкий, Е. Б. Затраты домохозяйств на образование детей и взрослых (по результатам третьей волны мониторинга "Экономика образования") / Е. Б. Галицкий, М. И. Левин. - С.296-313
Ключевский, В. О. Эпизоды истории Московского Университета (к полуторавековому юбилею: 1755-1905) / В. О. Ключевский. - С.314-327
Делбанко, А. Колледжи: вымирающий вид? / А. Делбанко. - С.328-337
Все экземпляры списаны
Держатели документа:
МУБиНТ : 150003, г. Ярославль, ул. Советская, 80
Найти похожие

---

6.
331
Ф54

   Филонович, С. Р.
    . Кн. 9 / С. Р. Филонович. - М. : ИНФРА-М, 1999. - 306 с. - (Модульная программа для менеджеров : в 17 модулях ; кн. 9). - ISBN 5-16000061-5 : 216.00 р.
    Содержание:
Введение в "Теорию и практику лидерства". Самосознание менеджера. Техника принятия управленческих решений. Управление конфликтами в организации. Управление стрессами. Таблицы, рисунки.

ГРНТИ	06.39.41
УДК	331

ББК 65.240
Рубрики: Менеджмент
   Организация и управление
Аннотация: Модуль "Лидерство и практические навыки менеджера" входит в состав 17-модульной программы "Управление развитием организации", впервые разработанной и изданной в России. Модуль раскрывает проблему лидерства в непосредственном процессе управления, выработки и развития профессиональных навыков. Подробно рассмотрены деловые коммуникации, практические навыки управления конфликтами, стрессами. Для менеджеров высшего и среднего уровней управления, руководителей служб по управлению персоналом, консультантов.

Держатели документа:
МУБиНТ : 150003, г. Ярославль, ул. Советская, 80
Свободных экз. нет
Найти похожие

---

1..6